Официальный сайт

МБОУ «СОШ № 46» г.Братска

1991 - 2020 г.г.

Официальный сайт

МБОУ «СОШ № 46» г.Братска

1991 - 2020 г.г.

^
^
^

Результаты 2017-2018 учебного года

Результаты сдачи ОГЭ в 9 классах в 2017- 2018 учебном году

Допущены к сдаче ОГЭ- 100% (116 человек). Сдавал в форме ГВЭ – Давыдов Константин Сергеевич. Он не явился на экзамены (русский язык и математика). Справились с экзаменационными заданиями основного государственного экзамена в основные сроки по русскому языку - 100%, по математике – 87%. Качество выполнения работ составило: по русскому языку- 58%, по математике - 45%.

Результаты ОГЭ в сравнении с результатами 2017 уч. гг.

Предмет

2017 год

2018 год

Успеваемость Качество Успеваемость Качество
По городу По школе По городу По школе Погороду По школе По городу По школе
Русский язык   98%   60% 95% 100% 52% 58%
Математика   83%   49% 84% 87% 38% 45%

В сравнении с прошлым учебным годом в этом учебном году увеличилась успеваемость по основным предметам, качество снизилось, зато успеваемость и качество выше среднегородского показателя.

В течение всего учебного года в школе проводилась работа по повышению качества: проводились спецкурсы по предметам, консультации, индивидуальные беседы, технологические мониторинги, родительские собрания. Тем не менее, не все выпускники 9 классов добросовестно подготовились к экзаменам:

  • систематически пропускали занятия, консультации;
  • не занимались самоподготовкой к ОГЭ;
  • не ликвидировали свои пробелы, накопленные за предыдущие года;
  • низкая заинтересованность родителей.

 

Результаты сдачи ОГЭ

 

Сдавали

Сдали

Успев.

Кач-во

Ср.балл

Ср.отметка

Русский язык 115 115 100 58 28 4
Математика 115 100 87 45 12 3
Литература 8 8 100 75 22 4
География 28 25 89 63 18 3
Обществознание 83 79 98 36 22 3
Физика 13 13 100 15 13 3
Химия 10 9 90 60 20 4
История 2 2 100 50 22 4
Биология 29 29 100 35 22 3
ИКТ 46 45 98 54 11 4
Английский язык 11 11 100 55 52 4

Уровень обученности выше среднегородского по следующим предметам: история и обществознание, биология, география, литература, информатика. В целом по школе не прошли государственную итоговую аттестацию за курс основной школы– 14 человек, что составило 12%  от числа участников ОГЭ.

 

Анализ сдачи ЕГЭ в 2017-2018 году

К итоговой аттестации были допущены - 100% (50 человек) выпускников 11 классов. Из них успешно прошли государственную итоговую аттестацию в форме единого государственного экзамена по основным предметам (русский язык и математика (базовая) – 50 человек). Успеваемость по русскому языку составила 100%, по математике (базовый) – 100%, по математике (профильный)- 87%.

Средний балл ЕГЭ по основным предметам при максимальном балле – 100 составил: русский язык – 74, математика профильная – 40 баллов.

Статистика сдачи ЕГЭ за три года

Предмет По школе
2016 2017 2018
Ср. балл Успев. Ср.балл  Успев. Ср.балл Успев.
Русский язык 65 100% 69 100% 74 100%
Математика 15 48 (Б)-100% (П)- 48% Б-17П-43 Б-100% П-96% Б-16П-40 Б-100% П-87%
Литература 49 100% 48 100% 50 100%
География 43 100% 49 100% 56 100%
Общество 50 89% 53 83% 53 90%
Физика 47 100% 47 93% 49 100%
Химия 54 100% 40 50% 46 100%
История 43 75% 53 100% 54 100%
Биология 40 75% 50 100% 42 100%
ИКТ 29 25% 50 100% 38 71%
Английский язык 55 100% 45 100% 55 100%

Улучшился в сравнении с прошлым годом процент сдачи ЕГЭ по русскому языку, химии, обществознанию, физике. Стабильный результат остается по географии, истории, литературе, биологии, английскому языку. По перечисленным предметам все выпускники преодолели порог.

Не преодолели порог –  3 человека. В 2017- 2018 учебном году  улучшилась эффективность сдачи ЕГЭ.

Выводы:

  1. Классным руководителям ежедневно отмечать пропуски в сводной ведомости учета посещаемости обучающихся и проводить  работу  по ликвидации  пропусков, особенно  по неуважительным причинам.
  2. Учителям-предметникам систематизировать работу со школьной документацией и своевременно заполнять классные журналы: выставлять текущие оценки и оценки за контрольные работы, фиксировать пропуски уроков.
  3. Всем учителям поработать над увеличением эффективности сдачи ГИА.