Средняя ШКОЛА №46

г.Братск 1991-2018г. Официальный сайт

Уважаемые родители (законные представители) будущих первоклассников!
Запись в первые классы начинается с 01.02.2019г. в строгом соответствии постановлению администрации МО г.Братска №56 от
20.01.2017г. «О закреплении образовательных организаций за конкретными территориями»
Количество мест в первых классах 2019-2020 учебного периода - 108

Подробнее о Правилах приема в МБОУ «СОШ № 46» г.Братска читайте в соответствующем разделе

 

Анализ воспитательной работы МБОУ «СОШ №46»

за 2015 – 2016 учебный год

В 2015-2016 учебном году воспитательная деятельность была направлена на осуществление следующей цели: «Создание благоприятных условий для воспитания сознательной, разносторонне здоровой, творческой личности, для её умственного, физического развития, помощь адаптироваться в современных условиях».

Развитие воспитательной системы в школе - непрерывный процесс совместного творческого поиска всех педагогов, благодаря которому школа приобретает своё лицо.

Воспитательная система строится в соответствии с:

  • законом «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;
  • Концепцией модернизации российского образования на период 2020 года.

Воспитательная система в школе охватывает весь педагогический процесс, интегрируя:

  • учебные занятия;
  • внеурочную жизнь детей;
  • разнообразные виды деятельности;
  • общение за пределами школы, в социуме.

Воспитательная деятельность включает следующие виды:

  • познавательную;
  • игровую;
  • спортивную;
  • творческую;
  • коммуникативную;
  • досуговую;
  • общественно-организаторскую;
  • профориентационную.

Системный подход к воспитанию реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом. Что касается социально – нравственного направления, то ставились задачи:

  • от воспитания любви к родной школе, к отчему краю – к формированию гражданского самопознания, ответственность за судьбу Родины;
  • формирование гуманистических отношений к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям;
  • формирование самосознания, становление активной жизненной позиции.

Главную роль в реализации поставленных целей и задач играют педагоги - непосредственные участники УВП.

Качественная характеристика организаторов учебно-воспитательного процесса.

Должность Всего Квалификационная категория Стаж работы
высшая 1 2 б/к До 3-х лет 3-10 10-15 ≥15
Классный руководитель 40 3 33 - 3 - 3 6 31
Педагог-психолог 1       1 1   1  
Социальный педагог 1   1           1
Педагог организатор 2   1   1   1    

По данным таблицы можно сделать вывод, что большинство учителей, социальный педагог, имеют достаточно большой опыт работы, это творчески работающие специалисты, которые способны комплексно и профессионально решать сложные педагогические ситуации. Если сравнивать квалификационные категории по годам (2014-2015/2015-2016), то можно сделать вывод, что количество педагогов (классных руководителей) возросло, что говорит о стремлении повысить уровень профессионализма.

В воспитательной работе школы сформирована система социально- значимых традиций, определены приоритетные направления деятельности: физкультурно-спортивное, художественно-эстетическое, туристско-краеведческое, военно-патриотическое, сотрудничество с родителями, профилактическая деятельность с детьми «группы риска», кружковая работа.

Все школьные традиционные дела делились на общешкольные, классные и групповые.

Общешкольные:

  • День знаний – торжественная линейка;
  • День учителя – торжественный концерт:
  • День самоуправления;
  • Осенний благотворительный сезон;
  • «Палитра осени»;
  • Дни здоровья;
  • Декада ЗОЖ;
  • День позитива;
  • Месячник профилактики социально-негативных явлений;
  • Декада родного города (мероприятия к юбилею Братска);
  • «Новогодний калейдоскоп»;
  • Месячник гражданско-патриотического воспитания, "Уроки Мужества";
  • "Международный женский день - 8 Марта";
  • Месячник по профилактике дорожного травматизма и правонарушений;
  • Месячник патриотического воспитания , посвящённый ВОВ "Чтобы помнили…";
  • "Последний звонок" – 11, 9, 4 классы;
  • «Форум успеха».

Классные:

  • «Мелодия осени» - 2 классы;
  • «Мы за мир!» (конкурс рисунков на асфальте)- 4 классы;
  • «Осени прекрасная пора» (конкурс флэшмобов) - 4 классы;
  • «Посвящение в «Светлячки» - 1 классы;
  • «Посвящение в пятиклассники» - 5 классы;
  • «Посвящение в старшеклассники» - 10 классы;
  • Посвящение первоклассников в пешеходы;
  • «Здоровейка» (конкурсно -игровая программа)- 1 классы;
  • «Спорт в моей семье» (конкурс рисунков) – 3-4 классы;
  • Акция «Птицестрой»;
  • Акция «Накормим «Дружок».

Тематические классные часы:

  • классные часы, посвящённые Дню Знаний;
  • классные часы по профилактике ДДТТ «Внимание – дети!»;
  • классные часы «Выборы классных активов»;
  • классные часы на тему здорового образа жизни: «Питание и здоровье», «Быть здоровым- стильно!», «Человек и зависимость: кому это нужно?», «Твоя уличная компания или как попадают в преступную группу», «Что такое толерантность?», «Мир без наркотиков», «Слова ВИЧ и СПИД знакомы всем», «Умей сказать – нет!», «Мы вместе»;
  • классные часы, посвящённые юбилею города Братска «С днем рождения, любимый город!»;
  • классные часы, посвящённые гражданско-патриотическому воспитанию: «Честь имею!», «С любовью к России»;
  • тематические классные часы, посвящённые победе в ВОВ.

Работа по воспитанию гражданина и патриота продолжается, но есть, конечно же, и недостатки.

  • Не проводятся дискуссии, игры, конференции на школьном уровне, по-прежнему не ведется диагностика правовой грамотности детей.
  • Мало родителей принимают участие в проведении школьных мероприятий.

В традиционных школьных мероприятиях участвуют все группы, но степень активности групп в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей, педагога – организатора, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ребенка.

В школе на высоком уровне ведётся спортивно – оздоровительная работа. В данном направлении школа работает очень успешно.

Задачи:

  • Формирование стремления к здоровому образу жизни, к физическому развитию.
  • Осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей.

Основные формы организации воспитательной деятельности: цикл тематических классных часов о ЗОЖ, психологические тренинги, дни здоровья, встречи с медицинскими работниками, спортивные праздники, спартакиады, соревнования, конкурсы творческих работ «Спорт в моей семье».

На сегодняшний день в школьных спортивных секциях и в учреждениях дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности занимаются _____ обучающихся, от общего числа школьников.

В школе функционирует 11 видов спортивных секций: волейбол, баскетбол, бадминтон, подвижные и спортивные игры, плавание, ОФП, работает тренажёрный зал, велокросс, пулевая стрельба, «ИЛИМпийские надежды».

Проводились школьные соревнования по президентским состязаниям (2-10кл) волейболу (7-11кл), футболу (2-11), баскетболу (4-11), пулевой стрельбе (5-11кл), пионерболу (5-6кл), перестрелке (3-4кл), «веселым стартам» (1-9кл), «А ну-ка, парни!», легкой атлетике (3-11кл). Педагоги дополнительного образования принимали активное участие в подготовке и проведении городских соревнований.

Участие в городских соревнованиях:

  • «Братская лыжня» - приняло участие 50 человек;

Результаты Малой городской спартакиады

(2-4 классы)

Вид соревнований Место
Легкая атлетика I
Пионербол I
«Вперёд мальчишки» I
Лыжные гонки II

 

Общекомандное I место в Малой городской спартакиаде

Ответственный за Малую спартакиаду Ефремов Алексей Николаевич

Результаты Большой спартакиады (5-11 классы)

Вид соревнований Класс Место Ответственный учитель
«Президентское многоборье» 6 II Степанов Олег Леонидович
7 IV Степанов Олег Леонидович
Баскетбол (юноши) 6-11 I Степанов Олег Леонидович
Баскетбол (девушки) 8-11 I Горюнова Евгения Леонидовна
Испытай себя 10-11 III Пасечник Александр Захарович
Фестиваль по баскетболу 5 V Горюнова Евгения Леонидовна
Пулевая стрельба 7-11 III Бобков Александр Иванович
Лыжные гонки 7 VII Непокрытых Татьяна Васильевна
Волейбол (юноши) 8-11 I Ильин Александр Григорьевич
Волейбол (девушки) 6-11 I Непокрытых Татьяна Васильевна
Легкоатлетическая эстафета 5-11 III Ананьева Валентина Леонидовна
Степанов Олег Леонидович
Горюнова Евгения Леонидовна
Непокрытых Татьяна Васильевна

Так, в 2015 – 2016 учебном году наша школа по итогам Большой спартакиады заняла общекомандное II место.

 

 

Результаты участия в соревнованиях в рамках программы «Илимпийские надежды»

2-4 классы (ответственный Степанов О.Л.)

Вид соревнований Место
Президентские состязания I
Легкая атлетика I
Плавание I
Лыжные гонки II
Новогодняя сказка I
Футбол III
Перестрелка I

Общекомандное I место.

 

Вывод: В школе созданы условия для сохранения физического, психического и нравственного здоровья учащихся, посещающих спортивные секции.

 

В целом школа №46 отводит не мало внимания дополнительному образованию обучающихся. Программа дополнительного образования включает следующие направления деятельности:

  • художественно – эстетическое направление;
  • туристско – краеведческое направление;
  • физкультурно-спортивное направление;
  • гражданско-патриотическое направление.

Художественно-эстетическое направление представлено театральной студией «Феникс» (руководитель Юскина И.А.) и вокальной студией «Звёздный дождь» (руководитель Кочурова о.А.). В студиях данного направления занято 45 обучающихся школы №46. Хочется отметить, что в 2015-2016 учебном году деятельность студий была очень активной. Так, например, театральной студией было поставлено 3 спектакля – «Новогодние приключения обезьян» (данный спектакль посетили не только обучающиеся школы, но и воспитанники ДОУ, находящихся в 18 микрорайоне), «Как Кощей Бессмертный на Василисе хотел жениться», постановка ко Дню Победы «Никто не забыт, ни что не забыто…». Вокальная студия «Звездный дождь» являлась неоднократным участником всех праздничных мероприятий в школе, участником и победителем муниципальных, региональных и всероссийских конкурсов. В апреле воспитанники студии достойно выступили с отчетным концертом.

Так же в течение многих лет работает туристический клуб «Траверс», который представляет туристско-краеведческое направление (руководитель Кузнецов О.Г.)

Физкультурно-спортивное направление представлено 11-ю видами спортивных секций: волейбол (руководитель Ильин А.Г.), баскетбол (руководитель Богданов А.М.), бадминтон (руководитель Бобков А.И.), подвижные и спортивные игры, плавание ( руководитель Фарукшина Н.А.), ОФП (руководитель Степанов О.Л.), легкая атлетика (руководитель Коперник В.Е.), велокросс (руководитель Полякова А.В.), «ИЛИМпийские надежды» (руководитель Степанов О.Л.), рукопашный бой, лыжные гонки (руководитель Ефремов А.Н.).

Гражданско-патриотическое направление представлено секцией «Пулевая стрельба» (руководитель Бобков А.И.)

Кроме того, обучающиеся имеют возможность посещать различные учреждения дополнительного образования – ДТДиМ, ДЮСТШ, ДОСААФ.

Таким образом, в школе работает 15 объединений, в которых 416 учащихся пользуются услугами дополнительного образования, что составило 36,7% от общего числа учащихся школы. Общий процент занятости обучающихся как в школе, так и вне составил 94% (1065 чел.). Это в связи с тем, что некоторые дети ходят в несколько кружков.

 

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

1, 2, 3, 4 классов на 2015-2016 учебный год

 

Класс "Плавание"

"Любовь
к спорту
с детства"

«Уроки театра
в начальной школе»
"Изучение природы
родного края"
"Природа-источник
Вдохновения"
"Риторика в рисунках
и рассказах"
"Школа
Сибирячка"
"Художественное
творчество"
"Город
мастеров"
1 а 18 14 11 - 5 - - - -
1 б 20 11 9 - 5 - - - 32
1 в 26 11 - 17 - - - - -
1 г 18 11 - - 9 - - 31 -
ИТОГО: 82 47 20 17 19 - - 31 32
2 а 11 12 7 - 4 - - 25 29
2 б 20 13 7 15 3 - - - -
2 в 12 13 - 31 - - - - -
2 г 14 16 - - 2 - 32 - -
ИТОГО: 57 54 14 46 9 - 32 25 29
3 а 11 6 - - 1 - - - -
3 б 12 6 6 - 5 34 - - 34
3 в 12 6 4 - 2 - - - -
10 6 3 - 6 - - - -
ИТОГО: 45 24 13 - 14 34 - - 34
4 а 11 9 - - 4 - - - -
4 б 11 10 - 30 8 - - - -
4 в 10 30 - - 1 - - - -
ИТОГО: 32 49 - 30 13 - - - -
                   
ВСЕГО: 216 174 47 93 55 34 32 56 95

Вывод: дополнительное образование не только дополняет основное образование, но нередко становится основой его частью, продолжая и расширяя культурное пространство школы.

 

Пути дальнейшего развития дополнительного образования:

  • Изучение интересов, запросов школьников с учётом мнения родителей.
  • Организация открытых смотров – конкурсов ОДО (со стороны педагогов дополнительного образования).
  • Разработка и внедрение новых технологий обучения и воспитания, ориентированных на творческое саморазвитие личности.

В прошедшем учебном году реализованы годовые планы мероприятий по профилактике правонарушений, по профилактике употребления психоактивных веществ в молодежной среде; по профилактике безнадзорности и беспризорности, предупреждению правонарушений среди подростков.

В соответствии с планом работа велась по следующим направлениям: организация массовых мероприятий, проведение профилактических дней с учащимися, индивидуальная профилактическая работа с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении, работа с педагогическим коллективом, родительский правовой всеобуч. В школе проводились единые тематические классные часы, Дни профилактики курения, коллективно-творческие дела, посвященные Международному Дню без табака, Всемирному Дню здоровья.

Профилактическая деятельность с детьми «группы риска» организовывалась согласно Федеральному Закону №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

На конец 2015-2016 учебного года на учёте (ВШ и в КДН) состояло 15 обучающихся МБОУ «СОШ №46». Данная цифра уменьшилась на 4 человека по сравнению с окончанием 2014-2015 учебного года (на различных видах учета стояло 19 человек). Уровень занятости учащихся состоящих на учёте по сравнению с прошлым годом выше и составляет 86% (2014-2015 уч.год – 89%).

Количество учащихся «группы риска» по классам: 7в- 1, 8б- 1, 8в- 3, 8г - 2, 9а -1, 9в- 2, 9г - 3, 11б-2

 

№ школы

Количество детей группы риска, в т.ч. ОППН

Из них занято внеурочной деятельностью

количество детей занятых фактически

% занятости

количество детей, состоящих на учете в ОППН

Из них занято внеурочной деятельностью

количество детей занятых фактически

% занятости

в школе

вне школы

в школе

 

46

15

2

11

15

86,60%

9

2

6

8

89%

 

Социальным педагогом, психологом школы изучаются индивидуальные особенности развития личности учащихся «группы риска», социальное положение и материально-бытовые условия проживания их семей, условия семейного воспитания, занятость в свободное время. Полученная информация размещается в школьном банке данных. За обучающимися устанавливается систематическое психолого-педагогическое наблюдение, организуется индивидуально-профилактическая работа, результаты которой фиксируются в дневниках индивидуальной профилактической работы с учащимися «группы риска».

Профилактической работе способствует деятельность в школе Совета по профилактике асоциальных явлений, на заседаниях которого решались индивидуальные проблемы отдельных учащихся, по каждому факту принимались экстренные меры. В 2015-2016 учебном году было проведено 4 профилактических совета.

В 2015-2016 учебном году обучающиеся 7-11 классов прошли исследования на немедицинское употребление наркотических веществ.

а) Общее число обучающихся, подлежащих тестированию

  • от 13лет - 425 чел.:
  • до 15 лет – 219 чел.;

б) Общее число обучающихся, принявших участие в тестировании – 115 чел., из них:

  • от 13 до 15 лет – 93 чел.;
  • от 15 лет и старше – 22 чел.

в) Число обучающихся, не прошедших тестирование:

всего – 310 чел., в том числе по причине: болезни – 75 чел.; отказа – 235 чел.

Таким образом, в результате социально-психологического тестирования были выявлены несовершеннолетние «группы риска», склонные к употреблению ПАВ. Количество обучающихся, подтвердивших факт употребления наркотических средств составило 20 человек: в возрасте от 13 до 15 лет – 15 человек, в возрасте от 15 и старше – 5 человек.

На основании результатов,
полученных при проведении социально-психологического тестирования,
в школе необходимо усилить профилактическую работу
с обучающимися 7-11 классов

С родителями обучающихся по данному вопросу были проведены общешкольные родительские собрания по параллелям, на которых затрагивались вопросы употребления курительных смесей (спайс), употребление насвай, вопросы комендантского часа, об ответственности родителей за правонарушения несовершеннолетних. В I полугодии охват родителей, посетивших общешкольные родительские собрания составил 509 человек, во II полугодии – 533 человека.

Вывод: руководство школы уделяло особое внимание вопросам правового воспитания и профилактики безнадзорности, правонарушений, рассматривались на родительских собраниях, совещаниях при директоре.

В профилактической деятельности с учащимися принимало участие большое количество людей: школьная администрация, классные руководители, родители, работники учреждений дополнительного образования детей, сотрудники органов внутренних дел.

Все классные руководители взаимодействовали с родителями.

Можно сделать вывод: работа с трудными детьми ведётся постоянно, периодически посещаются семьи. Продолжать работу с трудными детьми в следующем учебном году.

 

Эффективность воспитательной работы во многом зависит от взаимодействия школы и семьи. В прошедшем учебном году совершенствовались традиционные формы работы с родителями и складывались новые. Совет школы решал важнейшие вопросы: укрепление материальной базы школы, вопросы безопасности учащихся. В классах работают родительские комитеты. Родители помогают организовывать поездки и экскурсии учащихся в театры, на выставки и на предприятия. Оказывают содействие с транспортом.

В течение 2015-2016 учебного года была проведена 1 общешкольная родительская конференция по теме «Итоги работы МБОУ «СОШ №46» за 2014-2015 учебный год. Отчёт БГОБО «Содружество». В I полугодии было проведено 5 общешкольных родительских собраний (параллели 5, 6, 7, 8, 9 классов) на тему «Профилактика социально-негативных явлений среди несовершеннолетних». Во II полугодии было так же проведено 5 общешкольных родительских собраний (параллели 4, 5, 6, 7, 8 классов) на тему «Безопасность обучающихся МБОУ «СОШ №46».

Родительские собрания в классах проводятся классными руководителями регулярно один раз в четверть. Темы разнообразны: «Психологические особенности учащихся», «Проблемы воспитания в семье», «Как научить ребенка учиться», «Профилактика вредных привычек», «Адаптация учащихся», «Формирование осознанного выбора», «Профилактика вредных привычек», «Профилактика правонарушений».

Вывод: Многие родители вместе с детьми и классными руководителями живут одной жизнью, объединены едиными воспитательными целями. Это даёт свои положительные результаты. Например, вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми на уровне класса даёт хорошую возможность для роста учащихся в личном плане – ребята с удовольствием включаются в классные, а затем и в общественные мероприятия, начинают проявлять себя в самоуправлении школы.

Рекомендации:

  • Вовлечение родителей в деятельность системы дополнительного образования.
  • Вовлечение родителей в деятельность органов общешкольного ученического самоуправления.

Работа МО классных руководителей: в состав МО классных руководителей входит 40 педагогов. Большинство классных руководителей успешно решают проблемы классного руководства и могут поделиться опытом.

В течение 2015– 2016 учебного года МО классных руководителей работало над темой : «Современные образовательные технологии и методики в воспитательной системе классного руководителя».

Приоритетными направлениями при работе МО в 2015-2016 учебном году стали:

  1. Повышение теоретического, методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.
  2. Информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу классных руководителей.
  3. Обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта.
  4. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знаниями современных форм и методов работы.

Заседания МО проходили один раз в четверть, совещания 1 раз в две недели, консультации для классных руководителей были ежедневными.

В соответствии с темой школы методическое объединение классных руководителей ставит перед собой следующие задачи на новый учебный год:

  1. Продолжить работу по повышению профессионального мастерства классного руководителя посредством знакомства с опытом педагогов как нашей школы, так и школ города, а также путем знакомства с новинками педагогической литературы.
  2. Продолжить работу по формированию у воспитанников привычки к здоровому образу жизни.
  3. Разработать систему коллективных дел в классных коллективах по формированию гражданской позиции, гражданского отношения к школе, семье, обществу.
  4. Продолжить работу по охране жизни и здоровья воспитанников.
  5. Строить воспитательную работу в классном коллективе с учетом индивидуальности и ценности личности каждого ученика. Через индивидуальность конкретного ребенка высветить и сделать более осознанными общезначимые, социальные позиции личности.
  6. Обеспечить взаимодействие с семьей по вопросам воспитания и образования.
  7. Продолжить развивать самоуправление в организации учебной деятельности учащихся , в трудовой и общественной жизни.
  8. Систематически и целенаправленно проводить профилактическую работу с учащимися по предупреждению правонарушений.

Анализируя деятельность классных руководителей можно сделать вывод, что работа по созданию классных коллективов ведётся целенаправленно. Классные руководители ведут работу по всем направлениям деятельности, индивидуально работают с детьми, требующими особого педагогического внимания, практически все они вовлечены во внеклассную деятельность.

 

Исполнитель: заместитель директора по ВР - Аникеева И.С.

Система
ОБРАЗОВАНИЯ
Образовательные
РЕСУРСЫ
Сообщества
УЧИТЕЛЕЙ
Конкурсы
и ОЛИМПИАДЫ
Конкурсы
и ОЛИМПИАДЫ